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| 郑州大学校长刘炯天在“两岸经济文化（郑州）论坛”上的主题演讲 |
| 来源:河南省中华文化促进会 编辑:admin 发布日间:2016-07-15 |
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以改革创新精神推进一流大学建设
郑州大学校长刘炯天在“两岸经济文化（郑州）论坛”上的主题演讲
.JPG) 首先，感谢陈主席邀请我参加两岸经济文化（郑州）论坛，也很高兴有这个机会同郑州师范学院与我们台湾的同仁进行交流。前边三位报告人讲到了自己的科技大学和师范学院的办学所引发的一系列的交流和改革，是非常有启发性的。 我谈的题目是《改革创新精神推进一流大学建设》。
一、大学之综合：大学建设之基
1.郑州大学承载了河南高等教育发展的使命与期待
河南有一亿七百万的人口，受教育人口是2300万，文化历史悠久，是中华文明的发祥地。河南又是经济大省，目前的经济地位在全国排第五。虽然河南是传统农业大省和比较完整的工业大省，与陕西、湖北和东部相比，河南教育科技相对落后。但是河南也有私立的大学、综合性的、艺术性的、专科性的大学，大学体系比较健全。我今天探讨的主要是以郑大为例的综合性大学的高水平大学的发展之路。从历史维度看，郑大源于1928年的国立第五中山大学。原郑州大学成立于1956年，当时河南的省会刚从开封迁到郑州。1996年，原郑州大学进入211工程。2000年，原郑州大学、河南医科大学和郑州工业大学三校合并，组成现在的郑州大学，三校合并使郑大站到一个新的历史起点上。郑州大学是国家211工程重点建设高校，国家中西部高校提升综合实力计划建设高校，也是国家第一个教育部和地方政府共建高校。
2.完成综合性大学布局
郑州大学经过15年的发展，完成了综合性的大学布局。按大陆的教育体系13个门类。除了军事学以外，郑州大学形成了涵盖理、工、文、医、法、经等12个相对均衡发展的学科门类和学科体系。所有12个学科门类皆具有硕士学位授予权，具备高层次人才培养条件，其中10个学科门类分布在全校30个可培养博士研究生的单位。我们有凝聚态物理、有机化学等6个国家重点培育学科，排在前列。目前，郑大的化学、材料、医学、工程四个学科进入全球ESI学科前1%。据最新统计，郑大的ESI的学术产科的综合排名在大陆高校排在第47位，在整个ESI机构排名中，全球的5000多所机构里，郑大排名1074。
郑大文化的唯一性。郑大的文化源于四方面的要素和基因：一是中原文化的沉稳厚重。二是多原文化的融汇交流。今年，郑州大学争取在港澳台招生，这样郑大的招生就会实现大陆和港澳台覆盖。郑大的留学生有1800人，来自84个国家和地区，学生的多元化也形成了一个大学的办学和大学文化的多元化，所以开放的文化的形成非常重要。三是综合性的大学比较重要。郑州大学是标准的综合性大学。四是来源于源远流长的长期办学的积淀。从医科算郑大有86年的历史；从老郑大算，郑大有60年的历史。走近郑大三个老校区校园，浓郁的文化氛围和环境给人感受大学文化的气息。
3.大学的五大职能与贡献
郑大长期的办学形成了五大职能与贡献：第一构建人才培养体系，培养支撑区域发展的创新型人才。目前，郑大有21个一级学科博士点，129个二级学科博士点，占河南省的40%，一级点数量位居全国高校第31位。55个一级学科硕士点，本科生和研究生7.1万人，其中不含郑大的三本。郑大承担着河南近1/2博士研究生、1/3硕士研究生和1/5一本学生培养任务。郑州大学有46个院系，111个本科专业；国家级“本科教学工程”项目292项，立项数量位居地方“211工程”高校前列；全国地方“211工程”高校中唯一一所3个硕士专业学位类别综合改革试点高校；公派研究生出国攻读博士人数连续多年在“211工程”高校中位居前列；全国40所毕业生就业典型经验高校之一，毕业生就业率连续多年保持在90%以上。据不完全统计，郑大先后为社会输送了85万余名毕业生，其中60%在河南工作。在国家特别是在河南党政机关及电力、医疗、水利、机械、教育、科研等领域或行业，一大批郑大毕业生成为业务骨干或领导，形成独具特色的“郑大品牌”。二是科技创新体系，助推区域创新驱动发展战略。近年来，承担国家973计划、863计划等国家级项目100余项，获国家科技进步奖5项，国家技术发明奖1项，自然科学奖1项。在《Science》和《Nature》上发表论文7篇，承担国家自然科学基金、社会科学基金项目1600余项，数量连续多年位居全省第一。2011-2015郑大获得国家自然科学基金项目全国排名第30位，获得国家社会科学基金项目全国排名第9位。形成了国家工程中心、技术研究中心、协同创新中心、联合公共实验室、国际联合中心一批的国家级的助学金的资助。三是构建社会服务体系，服务区域经济社会发展。郑大在一定程度上形成了比较完善的医疗服务体系。学校9家附属医院开放床位数达到2.2万余张，年总门诊量1200余万人次，成为河南省医疗行业的“集团军”，为社会提供了优质的医疗卫生服务。郑大第一附属医院与全省160多家主要县市医院开展全省区域协同医疗，出台了10项服务措施，加大对基层医疗单位的帮扶力度。郑大医附院不仅规模大，而且被北大医学部排名的进入全国专科15名的数量郑大一附院可以排到第三位。郑州大学综合设计研究院年产值超过2亿元，发起了组建河南省国家大学科技园。四是构建文化传承体系，服务河南文化强省战略。郑大立足中原文化，整合校内相关资源，建设一批人文社科高层次重点研究基地，产出一批精品力作，推进学校哲学社会科学繁荣发展；围绕“法治河南”建设，助推社会治理体系完善；围绕文化强省建设，开展旅游规划和资源开发，凝练提升河南红色文化；开发彰显河南特色文化产品，推动文化产业发展；以嵩阳书院为基地，大力培育国学人才，传承中原文化；以孔子学院、孔子课堂等为依托，推动中原文化“走向世界”，宣传美丽河南，树立河南形象。五是打造人才集聚高地，为区域发展提供高端人才支撑。在校工作两院院士、学部委员10人，国外院士3人。郑大实现河南本土培养院士“零”的突破：吴养洁教授2003年当选中科院院士；实现河南外籍院士“零”的突破：马蒂教授2011年当选中科院外籍院士；2013年，优秀毕业生聂建国教授当选工程院院士，丁奎岭教授当选中科院院士。丁奎岭院士是吴养洁院士的博士生，是著名的师生院士；2015年，王复明教授当选中国工程院院士，优秀毕业生阎锡蕴、席振峰当选中国科学院院士、刘中民当选中国工程院院士，兼职教授张锁江、王恩东分别当选中国科学院、中国工程院院士。郑大逐渐形成了以院士和学术大师为引领，以“杰青”、“长江学者”等为学术带头人，青年博士为骨干的人才队伍。
学科的特色：一流大学建设之要
1.理念与思路
郑州大学的使命从目标论的角度来讲，怎么评价郑州大学给河南给郑州培养有用之人呢？郑大的人才标准，就是我提出来的具有多元的知识结构、基础扎实、富有进取与创新精神的人。从方法论的角度讲要通过大学的定位和大学文化的营造来培养社会有用之人。大学不光是说把知识提上去，整个过程当中要把人的培养和全面发展应该放在首要位置去考虑，去考量。这个首先是校长的责任。郑州大学的定位是综合性研究型。基本的想法就是大学之综合、学科之特色、治理之现代。我们这几年的思路是以“一省一校”为主线，以协同创新为抓手，加快学校转型发展与内涵建设步伐，全面提高教育教学质量和办学水平。转型之词广泛的被引用，郑大的转型的具体的表述就要从教学研究型向研究教学型转型，逐步向综合性研究型大学发展。李克强总理在郑大合校10周年时做了一个批示，也是给郑大发展提出了一个定位。他说：“10年来，郑州大学立足新起点，在人才培养、科学研究、基础建设和服务管理等各方面取得可喜进步，实现了跨越式发展，为国家尤其是中原地区发展提供了人才和智力支撑。希望郑州大学按照科学发展观的要求，以改革创新为动力，全面提高教育质量、研究能力和办学水平，着力打造全国一流大学，培养更多优秀人才，努力建成中部地区的人才高地、科研基地和交流合作中心，为促进中部崛起、建设创新型国家、推进社会主义现代化作出新的贡献。”
2.省级优势特色学科建设
大的一个综合性体系之下怎么样发展学校，打造什么样的特色优势学科，首先从学术角度进行布局，像材料、医学、工程、化学、数学、物理、生命、神经科学有比较好的学术产出表现。像资源材料、肿瘤防治、中原历史文化、工程安全与防灾等。把学识和解决实际问题放在一个基本的方面来考虑，就是基于学识引导去做技术、做医术，去解决实际问题，再回应经济社会发展。
资源与材料产业。河南是资源材料的大省。我们成立了河南省的资源材料工业技术研究院，首先把我们的基础研究和技术研究组成战略对接，共同确立研究方向。像肿瘤防治，《全球癌症报告2014》指出：2012年新增癌症病例有近一半出现 在亚洲，而中国新增癌症病例高居第一位。河南是我国第一人口 大省、癌症高发省，上世纪曾以食管癌高发而闻名世界，如今肺 癌、胃癌、乳腺癌、甲状腺癌的发病率居高不下。郑大肿瘤防治学科是以建立具有完整“学科技术链”(从肿瘤预防、分子机制研究、分子靶标发现到药物与临床应用)肿瘤防治优势学科创新平台为功能定位，力求把“肿瘤防治”平台建成国家级重点实验室。
中原历史文化特色优势学科。河南是中华民族和黄河文化的重要发祥地之一，具有悠久的历史和灿烂的文化，长期是全国的政治、经济、文化中心。挖掘和传承积淀浑厚的中原历史文化，是推进华夏历史文明传承创新区建设和文明河南建设的迫切需求。功能上以史学为核心、以中原研究为导向，组建“中原历史与文化”优势学科平台，通过优势资源整合、特色凝练和标志性成果建设，使郑州大学的历史学、法学、文学、艺术学、管理学、哲学等相关学科的整体水平获得明显提升。拥有中国古代史一个国家重点培育学科， 考古学、中国史、世界史、中国语言文学、法学、新闻传播学、马克思主义理论、基础医学、计算机科学与技术、地图制图学与地理信息工程等15个省级重点学科，考古学、中国史、世界史、法学、马克思主义理论、公共管理、物理学、基础医学 8个一级学科博士点。其中考古学方面，经过五年的建设周期，考古学科排名争取进入国内前6名。在我校形成中原历史与文化研究和人才培养中心，为华夏历史文明传承创新区建设提供思想库、人才库，为中原崛起和河南可持续发展提供软实力支撑。另外特色优势学科还有化学、工程安全与防灾等。郑大以优秀学科为牵引，来达到国家级创新平台体系，也形成了一个校级的、省级的和未来国家的优质特殊学科体系，布局国家一流学科建设。
治理之现代：大学建设之本
从2014年开始，大陆的招生标准开始进行综合改革，给高等教育带来了冲击。所以，郑大也在进行综合改革，我们的改革着力点是内部治理的改革。我们提出了六大结构性矛盾和到2020年“4231”综合改革计划。学科是一个不断完善的过程，现代大学制度建设要基本确立，完善治理体系，提升治理能力，实现治理现代化。我们学科治理结构与改革分四方面：一是人才培养的结构体系与改革；二是科研创新的结构体系与改革；三是社会服务的结构体系与改革；四是文化传承与创新的结构体系与改革。
郑州大学“十三五”发展规划 是ESI排名前1%学科7-8个，学术产出显著增加，学科地位显著提升；化学、医学、材料科学、中原历史与文化、生命科学接近或达到一流学科水平，服务能力与服务水平显著提升；初步形成研究型大学的学科体系与组织架构（轨道）；接近与达到研究型大学的人才培养结构，完成综合性大学的学科布局；产出一批大师级人才与团队，形成以国家级平台为标志的学科体系；形成研究型大学的管理治理体系与大学文化；形成适应我省发展创新人才培养与创新驱动发展体系。
郑大通过努力，希望在“十三五”末，综合实力居全国“211”工程高校领先水平,这也包括国际上的指标。河南向教育大省向教育强省转变，郑州大学要勇挑重担，同时，也希望和台湾的高校进一步密切合作，展开科研合作、教学合作、教师合作。我们希望通过这种平台来表达更加强烈的、更加全面的、更加深入的合作的意愿。 |